以中醫藥文化促人才培養

   采取積極有效措施，提高人才培養質量，是中醫藥高職高專學校的根本任務和永恒主題。而中醫藥文化歷史悠久、博大深厚，蘊含著深邃的哲學思想和豐富的人文精神，在促進中醫藥高職高專學校強化辦學特色、提高教育質量等工作中發揮著積極的作用。因此，切實加強中醫藥文化建設，積極探討以中醫藥文化建設促進提高人才培養質量的有效途徑，是一個極具現實意義的課題。 
  中醫藥文化建設意義重大 
  中醫藥文化是中華民族優秀傳統文化中，體現中醫藥本質與特色的精神文明和物質文明的總和，其內涵豐富，意義深遠，是中醫藥高職高專學校寶貴而獨特的文化資源和教育資源，在培養合格的中醫藥人才工作中具有不可替代的作用。 
   重要性：加強中醫藥文化建設，開展中醫藥文化教育，對于中醫藥人才培養具有重要的意義和價值。主要體現在：一是彰顯醫藥院校的辦學特色，提高學生中醫藥文化修養。二是提高學生臨床工作中真正運用中醫思維的能力。三是有利于引導學生群體形成共同的價值觀。 
   必要性：就目前中醫藥高職高專學校學生情況而言，加強中醫藥文化建設，開展中醫藥文化教育是非常必要的。原因在于：一是具備一定的傳統文化素養，是保證學生學好中醫的首要因素。二是中醫藥人才的個性化成長因素中應該包括中醫藥文化。三是有很多學生對臨床實習存在“心理障礙”，對跟師無所適從。究其原因，與中醫藥文化素養不高有著直接的關系。 
   以中醫藥文化建設促進提高人才培養質量，是一項理論性強、實踐要求高的工作。筆者認為，要確保該項工作取得實效，必須做到構建兩個工程，抓好兩個層面，實現兩個結合。 
   構建中醫藥文化教育和實踐工程 
   構建中醫藥文化教育工程。是因為課程教學是弘揚中醫藥文化，培養傳統文化素質的重要手段。對此，必須做好如下幾方面的工作：
   首先，要加強課程改革。一要優化課程設置。即提高傳統文化教育的地位，合理地開設古文、中醫文化基礎、中醫哲學等必修課或選修課。二要加強教材建設。即積極開發以中醫藥文化教育為切入點，針對性強、內容豐富的相關教材。三要加強中醫藥文化課程教學的研究和探討。即科學制訂中醫藥文化教學指導方案和課程標準等教學文件，并努力開發中醫藥文化精品課程。 
   其次，要加強滲透教育。即倡導中醫藥專業課程與中醫藥文化課程的交叉和滲透，特別是要結合現有文化基礎課、專業知識課教學，通過點撥、提示等途徑，有機滲透相關的中醫藥文化教育內容，探索建立“由文化理解醫學，以醫學闡釋文化”的教學模式，實現專業教育與中醫藥文化教育的滲透融合。 
   構建中醫藥文化建設實踐工程。實踐活動能使學生對中醫藥文化獲得更深入的體驗和感悟。為此，可以通過以下形式實施： 
   在校內，要用中醫藥文化打造第二課堂的特色。既要組織成立推拿協會、針灸協會等學生社團，舉辦“杏林之春醫學節”、“藥膳美食節”等文化活動；又要開展名老中醫學術講座、“杏林講壇”等學術活動，舉辦“中醫藥經典著作讀書班”、“傳統中醫教學班”等教學活動；還要開展太極拳、養生氣功等中醫藥保健體育活動。引導學生在豐富多彩的校園文化活動中，領略中醫藥文化的魅力。 
   在校外，要積極開展中醫藥服務群眾活動?；蛘呃霉澕偃战M織學生走進農村、社區，進行中醫健康咨詢服務，舉辦中醫藥知識講座等中醫藥文化宣傳活動；或者利用學生見習、實習的機會，開展醫療義診、養生保健知識宣傳等社會實踐活動等。讓學生在社會實踐中提升對中醫藥文化價值理念、倫理規范等的體會、感悟。 
   抓好普及型和系統型教育 
   普及型教育（橫向）。即面對全體學生，采用普及型中醫藥文化教育的方式。對此，一方面要以開設中醫藥文化必修課和選修課為主導，指導學生學習中醫藥文化知識，掌握中醫藥文化核心價值和思維方式，領會中醫藥文化的價值取向等；以舉辦中醫藥文化學術講座、開展中醫藥文化競賽等活動為輔助，引導學生加深對中醫藥文化的認識，激發學習中醫藥文化的熱情。從整體層面加強學生對中醫藥文化素質的養育。 
   系統型教育（縱向）。即對部分對中醫藥文化興趣濃厚、可塑性強的學生，采用系統型教育的方式。要在充分調研的基礎上，“篩選”出有志于研習中醫藥文化的學生，因材施教，予以學習培養上的政策傾斜。一方面進行“彈性化”教育管理，給予其中醫藥文化學習上的“時空”支持。另一方面進行個性化培養。比如舉辦“中醫藥文化學習班”、成立“中醫藥文化協會”等，開展中醫藥文化深層次知識的傳授；安排專門的“導師”帶教，有針對性地開展中醫藥文化研討等，從而促進其中醫藥文化水平更大地提高。通過樹立典型，影響和帶動其他學生。 
   宣傳與研討結合  　軟硬件建設結合 
   加強宣傳與開展研討相結合。在加強宣傳方面，既要加強理論培訓，即以提高學生的中醫藥文化修養為著眼點，通過舉辦中醫藥文化基本理論、基礎知識講座，組織學習文史書籍和中醫藥典籍等，引導學生掌握中醫道德觀念、價值取向及名家風范等，提高其宣傳中醫藥文化的本領。又要通過開展中醫針刺手法、推拿手法、刮痧手法等技能的學習和表演活動，積極推進中醫藥科普進社區、進農村、進家庭。并針對不同年齡層次、不同工作人群宣傳簡單實用的中醫藥知識，擴大中醫藥文化在群眾中的影響力。 
   在開展研討方面，要組織校內外專家、學者，帶領學生，既有組織地開展以中醫典籍、中醫名家等為對象的理論研究，又開展以中醫藥四診方法、辨證論治等獨到診治方法為內容的實踐研究。通過研究探討，學習、挖掘和分析中醫藥文化淵源、文化內涵、文化元素等，為中醫藥文化建設提供全面詳實、客觀準確的基礎信息。實踐證明，學生開展中醫藥文化宣傳、研究的過程，本身就是接受教育、提高水平的過程。 
   軟硬件建設相結合。在硬件建設方面，要在校園環境建設上突出中醫藥文化特色。既要對校園進行科學的功能分區，又要對校園環境進行精心規劃。對校園的道路、廣場、園林綠化等進行中醫藥文化宣傳內容的布置，豐富和拓展各空間的中醫藥文化教育功能。 
   在軟件建設方面，要在校園內營造濃厚的中醫藥文化氛圍。如隨處可見的名醫大家的經方典言、名老中醫言論等。同時，充分利用現代傳媒，將最新的中醫藥知識、發展動態，以及中醫藥文化研究成果及時傳播給學生。讓學生在校園內時時、處處接受中醫藥文化的熏陶。（萬金淼　山東中醫藥高等?？茖W校）